Fesich Sitech Castelli solicita mejorar el sistema para cumplimentar los estudios pre ocupacionales
El secretario gremial Damián Kuris expresó que es urgente mejorar el sistema de estudios pre ocupacionales, facilitando el acceso al sistema de salud pública y creando formularios modelo para los profesionales médicos, para evitar criterios distintos que puedan cuestionar los informes.
Ante los requerimientos de la Unidad de Reconocimientos Médicos (URM) del Ministerio de Educación, el secretario gremial Damián Kuris manifestó: "Es imperioso mejorar el sistema para cumplimentar los estudios pre ocupacionales facilitando el acceso al sistema de salud pública y diseñando formularios modelos para los Profesionales Médicos, así se evitarían la aplicación de criterios diferentes que luego cuestionen los informes realizados".
En este sentido, Kuris agregó que "la URM debe reconocer que en todo el territorio chaqueño existen asimetrías que dificultan a los docentes realizarse los múltiples estudios solicitados. Existen muchos casos de colegas de Taco Pozo, El Sauzalito o Comandancia Frías que deben recorrer hasta 1.200 kilómetros porque los Hospitales Públicos más cercanos carecen de los medios necesarios".
"Los estudios no los cubre el InSSSEP"
El líder sindical de los docentes además indicó que "cumplimentar todos los estudios requeridos por la Unidad de Reconocimientos Médicos producen muchos trastornos en todo sentido, agravándose no solo porque no tienen cobertura del InSSSEP, sino que además están obligados a optar por instituciones privadas como último recurso".
Del mismo modo, Kuris destacó que "ante la situación extrema, que viven los docentes tanto en lo económico como de las carencias que caracterizan el sistema de salud pública, solicitamos a las autoridades competentes que arbitren los medios necesarios para que se puedan realizar todos los estudios pre ocupacionales requeridos".
Finalmente, el referente de FESICH SITECH Castelli Damián Kuris remarcó: "Hoy el trabajador de la educación necesita que los gobernantes muestren empatía y solidaridad. La educación inclusiva, igualitaria y de calidad se la construye generando confianza y credibilidad, sobre todo en situaciones extremas como la que estamos pasando los docentes chaqueños de todos los niveles y modalidades".
